Menjembatani Tradisi dan Modernitas: Penerapan Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Aktivitas Santri Tahfidz di Pondok Pesantren Al-Asror

Authors

  • Nur Aini Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Nuril Firdiana UIN Sunan Ampel Surabaya
  • Syaifulloh Yazid Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.47766/moderation.v1i2.4883

Keywords:

Nilai-nilai moderat beragama, Penerapan, Tradisi

Abstract

Penelitian ini membahas tentang tradisi pesantren sebagai jembatan terhadap penerapan nilai-nilai moderasi beragama. Moderasi beragama adalah cara pandang seseorang dalam beragama secara moderat, yakni memahami dan mengamalkan ajaran agama dengan tidak ekstremisme, radikalisme, ujaran kebencian (hate speech), hingga menyebabkan retaknya hubungan antar umat beragama. Permasalahan pada penelitian ini yang pertama, bagaimana tradisi (kebiasaan) yang ada Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Al-Asror?, kedua, bagaimana pondok pesantren tersebut menyeimbangi tradisi hafalan dengan nilai-nilai moderasi beragama? ketiga nilai-nilai moderasi seperti apa yang ada di pondok tersebut?. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dimana data diperoleh dengan wawancara, observasi partisipasi, dan dokumentasi yang lokasinya bertempat di Bangkalan- Jawa Timur. Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Al-Asror merupakan pondok pesantren yang khusus atau berfokus pada bidang al-Qur’an (Tahfidz). Secara eksplisit penelitian ini mendeskripsikan bagaimana penerapan nila-nilai moderasi beragama di Pondok Pesantren tersebut. Adapun temuan pada penelitian ini bahwa nilai-nilai moderasi beragama di pesantren sudah diterapkan,berdasarkan kegiatan (tradisi) serta kurikulum pendidikannya.

References

Abdul Azis and Djamaluddin Perawironegoro, “Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Pendididkan Agama Islam (Studi Kasus Pondok Pesantren Tahfidz Al-Qur’an Al-Mansyur)” 2 (2022): 25–36. https://proceeding.iainkudus.ac.id/index.php/ICIE/article/view/125.

Al-Asfahani, A.-R. (2009). Mufrodad al-Fazil Al- Qur'an. Damaskus: Darul Qalam.

Elis Teti Rusmiati et al., “Penguatan Moderasi Beragama Di Pesantren Untuk Mencegah Tumbuhnya Radikalisme,” ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat 5, no. 2 (2022): 203–13, https://doi.org/10.32509/abdimoestopo.v5i2.2162.

Fauziah Nurdin, "Moderasi Beragama menurut Al-Qur’an dan Hadist”, Jurnal Ilmiah Al Mu’ashirah: Media Kajian Al-Qur'an dan Al-Hadits Multi 18, no. 1, (2021): 62. https://jurnal.arraniry.ac.id/index.php/ almuashirah/article/download/10525/5842.

Muhammad Fauzinudin Faiz, "Moderasi Beragama: Pilar Kebangsaan dan Keberagaman", 11 April 2023, https://kemenag.go.id/kolom/moderasi-beragama-pilar-kebangsaan-dan-keberagamanMVUb9#

Imam Qori, “Analisis Implementasi Manajemen Strategi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pondok Pesantren,” Management and Business Review 3, no. 2 (2019): 83–94, https://doi.org/10.21067/mbr.v3i2.4605.

M.Kholis Amrullah, dkk. “Moderasi Beragama: Penanaman Pada Lembaga Pendidikan Formal Dan Nonformal“, NIZHAM, 9, no.02 (2021): 58. https://e-journal.metrouniv.ac.id/nizham/article/download/4308/2589/16311.

Mohamad Fahri, Ahmad Zainuri , “Moderasi Beragama di Indonesia ", Intizar: Jurnal Raden Fatah 25, no. 2 (2019): 97. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intizar/article/view/5640.

Nazir, Muhammad. (1999). Metodologi Penelitian, Edisi Ke-4. Jakarta: Grafia Indoneisa. https://etheses.uinsgd.ac.id/31676/1/Metodologi%20Penelitian.pdf.

Downloads

Published

2024-12-30

How to Cite

Aini, N., Firdiana, N., & Yazid, S. (2024). Menjembatani Tradisi dan Modernitas: Penerapan Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Aktivitas Santri Tahfidz di Pondok Pesantren Al-Asror. Moderation: Journal of Religious Harmony, 1(2), 86–95. https://doi.org/10.47766/moderation.v1i2.4883