Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dalam Belajar Al-Qur'an: Perspektif Ibu Rumah Tangga di Lhokseumawe
DOI:
https://doi.org/10.47766/saree.v6i2.3441Keywords:
motivasi intrinsik, motivasi ekstrinsik, Al-Qur'an, ibu rumah tanggaAbstract
ABSTRACT ENGLISH:
This study aims to identify housewives' intrinsic and extrinsic motivations for reading the Qur'an. This is a qualitative study conducted in Gampong Uteun Bayi, Banda Sakti District, Lhokseumawe. Data for this study were gathered through observation and in-depth interviews with 20 housewives who were actively engaged in learning to read the Qur'an. The data analysis techniques used in this study included data collection, data presentation, and conclusion drawing. The findings revealed that intrinsic motivation factors in housewives learning to read the Qur'an include the desire to be able to read the Qur'an properly and correctly, to teach children and grandchildren, to reap the benefits of reading the Qur'an, to prepare for the afterlife, and to invest in the right place. The extrinsic motivation discovered includes an expert teacher, a flexible schedule, being invited by friends, gathering for positive activities, and brotherhood in the majlis. In this study, spiritual and social factors dominate both the intrinsic and extrinsic motivation of housewives to learn the Qur'an. Following up on the findings of this study, discussions about the motivation of housewives to learn the Qur'an in Lhokseumawe City should be held in order to have a positive impact on Qur'anic learning.
ABSTRACT INDONESIAN:
Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan dorongan intrinsik dan eksternal ibu rumah tangga untuk belajar membaca Al-Qur'an. Penelitian kualitatif ini dilakukan di Gampong Uteun Bayi, yang terletak di Kecamatan Banda Sakti, Lhokseumawe. Data untuk studi ini dikumpulkan melalui observasi dan wawancara menyeluruh dengan dua puluh ibu rumah tangga yang aktif terlibat dalam kegiatan belajar membaca Al-Qur'an. Dalam penelitian ini, metode analisis data terdiri dari pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi intrinsik ibu rumah tangga untuk belajar membaca Al-Qur'an adalah keinginan untuk membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar, mengajarkannya kepada anak cucu, memperoleh pahala dari membaca Al-Qur'an, mempersiapkan diri untuk akhirat, dan memberikan infaq pada tempat yang tepat. Faktor eksternal yang ditemukan termasuk guru yang hebat, jadwal yang fleksibel, berteman dengan orang lain, berkumpul untuk hal-hal positif, dan persaudaraan dalam komunitas. Faktor spiritual dan sosial mendominasi motivasi ibu rumah tangga dalam belajar Al-Qur'an dalam studi ini.
References
Assya’bani, R., Sari, A., Hafizah, E., Hasanah, F., & Marniyah, M. (2021). Pembelajaran tajwid dan tahsin Al-Qur’an dengan metode Qira’ati di rumah belajar mahasiswa kkn Desa Hambuku Hulu. Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–12.
Ayuni, P., Sujarwo, H. A., & Mirza Syadat Rambe, M. P. (2024). Dasar-Dasar Pendidikan Islam Dalam Surah Al-Alaq Ayat 1-5 Menurut Tafsir Al-Mishbah. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 37–45.
Azmi, N. I., & Ashoumi, H. (2024). Perspektif Remaja terhadap Pembelajaran Al-Qur’an Studi Kasus Minat Remaja Belajar Membaca Al-Qur’an. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 7(4), 122–132.
Azzahra, L., & Irawan, D. (2023). Pentingnya Mengenalkan Alqur’an Sejak Dini Melalui Pendidikan Agama Islam. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 1(1), 13–20.
Badriah, B., Sarnoto, A. Z., Siskandar, S., & Junaidin, J. (2023). Manajemen Pembelajaran Al-Qur’an Dalam Peningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sma Islam Dian Didaktika Depok Jawa Barat. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 2743–2756.
Ena, Z., & Djami, S. H. (2021). Peranan motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik terhadap minat personel bhabinkamtibmas polres kupang kota. Among Makarti, 13(2).
Faidah, M. (2020). Predicting Students’ Academic Achievement on the Patterns of Tahfidz al-Qur’an Programs in Public Universities. Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 206–223.
Faizin, M. F. (2020). Efektivitas Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an melalui Habituasi di Pondok Pesantren Hamalatul Qur’an Jogoroto Jombang. Hamalatul Qur’an: Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 1(2), 63–78.
Gaol, A. F. L., Nelyahardi, N., & Yaksa, R. A. (2023). Faktor motivasi dalam mendorong keberhasilan belajar siswa di SMA Negeri 4 Kota Jambi. Journal on Education, 5(2), 2801–2807.
Hadi, S. (2024). Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Target Hafalan Al Quran Pada Program Tahfidz di Perguruan Tinggi Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 1115–1132.
Juniar, N. S., & Putri, N. (2023). Pengaruh Membaca Al-Qur’an terhadap Kesehatan Mental. Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(6), 830–839.
Khamid, A., Prasmanita, D., Zamroni, A., & Nasitoh, O. E. (2020). Implementasi Pembelajaran Tajwid dan Ketrampilan Membaca Al-Qur’an dalam Materi Al-Qur’an Hadist. Attractive: Innovative Education Journal, 2(2), 45–53.
Khoirurrizki, A. A., & Bustam, B. M. R. (2022). Analisis Rendahnya Minat Baca Al-Qur’an pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(1), 47–59.
Khusna, E. R., Fahri, T. A., Rifa’i, M., & Rohani, I. (2023). Penanaman Nilai Ukhuwah Islamiyah Masyarakat Melalui Kegiatan yasinan di Ngrayun-Baosan Lor. ISC: Islamic Science Community, 2(1), 27–35.
Kusumasari, R. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Program Kelas Sahabat Qur’an Sebagai Upaya Penanaman Karakter di SMP Negeri 17 Depok. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(03), 482–492.
Maharani, S., & Izzati, I. (2020). Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1288–1298.
Maulidiyah, A. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Dengan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas III Di SDN Lambangkuning Probolinggo. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(2), 81–93.
Mulyadi, A., & Pancasasti, R. (2022). Upaya Meningkatkan Kinerja Karyawan Melalui Motivasi. Technomedia Journal, 7(1 Juni), 11–21.
Putra, A. T., Herawati, J., & Kurniawan, I. S. (2023). Pengaruh Motivasi Intrinsik, Motivasi Ekstrinsik, Budaya Organisasi, dan Komitmen Organisasional Terhadap Kinerja Pegawai. Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 5(4), 1751–1765.
Putri, A. Y., Mariza, E., & Alimni, A. (2023). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam (Sejarah Lahirnya Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia, Sejarah Perkembangan Pesantren/Sistem Pendidikan, Dan Perkembangannya Masa Kini). Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 6684–6697.
Ruhaya, B. (2021). Implementasi Metode Tahdidul Ayat Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengaji Mahasiswa Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains Dan Teknologi Uin Alauddin Makassar. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 350–364.
Sapuroh, S. (2022). Efektivitas Ekstrakulikuler BTQ Dalam Meningkatkan Kompetensi Membaca Al-Qur’an Peserta Didik Di SMPN 9 Rejang Lebong. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(1), 63–71.
Selvia, D. (2021). Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran fisika. Science and Physics Education Journal (SPEJ, 4(2), 47–55.
Septianti, D., & Frastuti, M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Internet, Motivasi Intrinsik dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Minat Berwirausaha Online Mahasiswa Universitas Tridinanti Palembang. Jurnal Ilmiah Ekonomi Global Masa Kini, 10(2), 130–138.
Tanjung, I. I., Nurhayati, N., Jannah, R., & Sari, R. F. (2020). Pembelajaran Baca Tulis Alquran Dalam Dunia Pendidikan. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 133–146.
Widodo, D. S., & Yandi, A. (2022). Model kinerja karyawan: kompetensi, kompensasi dan motivasi,(Literature Review MSDM). Jurnal Ilmu Multidisplin, 1(1), 1–14.
Yahya, S., & Risman, K. (2023). Pelatihan Penerapan Ilmu Tajwid Dalam Membaca al Quran Melalui Metode Tahsin Qira’ah Pada Sivitas Akademika Universitas Muhammadiyah Buton. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21719–21724.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Aulia Rahmat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
