Manajemen Sumber Daya Manusia Guru Madrasah Berkelanjutan: Studi Literatur Sistematis tentang Isu Kesejahteraan dan Kompetensi Ekologis

M. Syukri Rizki Hamdalah; M. Dimas Aditya; Ubaidillah Ubaidillah

doi:10.47766/sustainability.v1i1.998

Authors

M. Syukri Rizki Hamdalah Universitas Islam Negeri Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe
M. Dimas Aditya Universitas Islam Negeri Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe
Ubaidillah Ubaidillah Universitas Islam Negeri Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

DOI:

https://doi.org/10.47766/sustainability.v1i1.998

Keywords:

Manajemen SDM, Kesejahteraan Guru Madrasah, Kompetensi Ekologis, Pendidikan Berkelanjutan, Kebijakan Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen sumber daya manusia (SDM) guru madrasah berkelanjutan dengan fokus pada isu kesejahteraan guru dan kompetensi ekologis, serta mengidentifikasi strategi pengelolaan yang efektif untuk mendukung pendidikan berkelanjutan. Penelitian menggunakan pendekatan studi literatur sistematis (Systematic Mapping Study/SMS) dengan data dari jurnal ilmiah dan buku akademik yang diakses melalui Google Scholar, Scopus, dan SINTA (2013–2024). Analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan klasifikasi tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesejahteraan guru (fisik, ekonomi, psikologis, sosial) dan kompetensi ekologis (pengetahuan, keterampilan, sikap lingkungan) saling terkait dan memengaruhi keberhasilan pendidikan berkelanjutan. Madrasah dengan manajemen SDM holistik yang mengintegrasikan pelatihan berkelanjutan dan kebijakan kesejahteraan menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi guru dan implementasi kurikulum ramah lingkungan. Temuan ini berguna bagi pengelola madrasah, pembuat kebijakan pendidikan, dan peneliti SDM untuk merancang strategi manajemen yang berkelanjutan. Kebaruan: Penelitian ini mengisi celah literatur dengan menghubungkan kesejahteraan guru dan kompetensi ekologis dalam kerangka manajemen SDM berkelanjutan, menawarkan pendekatan integratif untuk pendidikan madrasah di era pembangunan berkelanjutan.

References

Ambawani, C. S. L., Saputra, I., Kusuma, T. M. M., Sumardjoko, B., & Fathoni, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak di TK. Journal of Education Research, 5(4), 4810–4823. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1578

Amin, L. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Iklim Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Guru. Penerbit P4I.

Aprida, Y., Fitria, H., & Nurkhalis, N. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(2), 160–164. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.16

Baan, A. (2023). What Teachers Need in Implementing Environmental-Based Learning in The Elementary School. Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Publik, 13(1), 253. https://doi.org/10.26858/jiap.v13i1.46544

Burke, R. J., & Greenglass, E. (1995). A Longitudinal Study of Psychological Burnout in Teachers. Human Relations, 48(2), 187–202. https://doi.org/10.1177/001872679504800205

Chanifah, N., Luth, T., Rohmah, S., Kholish, M. A., & Zaini Muchlis. (2024). Ecological Wisdom of The Bajo Tribe in The Perspective of Fiqh al-Bi’ah and Green Constitution. AL-IHKAM: Jurnal Hukum & Pranata Sosial, 19(2), 470–495. https://doi.org/10.19105/al-lhkam.v19i2.13894

Gusriani, I., Salim Salabi, A., & Yuliza, Y. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pengembangan Madrasah Berbasis Digital pada Madrasah Aliyah Negeri Lhokseumawe. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 6(2), 56. https://doi.org/10.24014/ijiem.v6i2.24746

Hidayat, A. (2023). Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis TDBA dalam Meningkatkan Mutu Lulusan yang Kreatif dan Inovatif. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 598–607. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i2.197

Husin, I., & Kamaruddin, K. (2024). Analisis Kinerja Guru Berdasarkan Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi dan Kompetensi Guru (Studi pada SMP Negeri Se-Kecamatan Samalanga Kabupaten Bireuen). Singkite Journal, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.63855/skt.v3i1.35

Iafusco, D., Zanfardino, A., Piscopo, A., Curto, S., Troncone, A., Chianese, A., Rollato, A. S., Testa, V., Iafusco, F., Maione, G., Pennarella, A., Boccabella, L., Ozen, G., Palma, P. L., Mazzaccara, C., Tinto, N., & Miraglia del Giudice, E. (2022). Metabolic Treatment of Wolfram Syndrome. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(5), 2755. https://doi.org/10.3390/ijerph19052755

Jaya Saputra, D. (2022). Sertifikat Pendidik Syarat Mutlak Dalam Pengangkatan Jabatan Fungsional Guru Dan Peningkatan Kesejahteraan Guru. Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.53398/ja.v1i1.121

Jihad, A. (2013). Menjadi guru profesional: Strategi meningkatkan kualifikasi dan kualitas guru di era global. Penerbit Erlangga.

Juniardi, M. A., & Suci Yuniati. (2024). PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL DAN KINERJA GURU. Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 59–68. https://doi.org/10.19109/5z6j7n26

Kartika Rini, D., Adiwibowo, S., Alikodra, H. S., Hariyadi, H., & Asnawi, Y. H. (2023). Sustainability Indicators of Ecological Philosophy (Ecosophy) Based on the Agroecology Islamic Boarding School. The International Journal of Interdisciplinary Educational Studies, 18(1), 13–34. https://doi.org/10.18848/2327-011X/CGP/v18i01/13-34

KEMENAG RI. (2025). Tunggakan TPG dan Peningkatan Kesejahteraan Guru Madrasah Jadi Fokus Pemerintah. Pendis. http://pendis.kemenag.go.id/direktorat-kskk-madrasah/tunggakan-tpg-dan-peningkatan-kesejahteraan-guru-madrasah-jadi-fokus-pemerintah

Madjid, A. (2016). Pengembangan Kinerja Guru Melalui: Kompetensi, Komitmen dan Motivasi Kerja. Samudra Biru.

Mardiana, D., Teguh Supriyanto, R. ., & Pristiwati, R. (2021). Tantangan Pembelajaran Abad-21: Mewujudkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Mengaplikasikan Metode Pengajaran Bahasa. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 1–18. https://doi.org/10.33084/tunas.v6i2.2519

Muradi, A. (2016). PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU BAHASA ARAB MELALUI IMLA SEBAGAI ORGANISASI PROFESI. Arabi : Journal of Arabic Studies, 1(2), 1. https://doi.org/10.24865/ajas.v1i2.2

Qohin, A. (2022). Pribadi Insani: Manajemen Pengembangan Mutu SDM Berbasis Modal Spiritual. Pandiva Buku.

Rahmayanti, S., & Misral, M. (2024). Pengembangan Sumber Daya Manusia melalui Program Pelatihan Berkelanjutan. Jurnal Akuntansi Dan Ekonomika, 14(1), 84–93. https://doi.org/10.37859/jae.v14i1.7030

Refi Mariska, Annisya Ridhotulloh, Rosmadani, Rizki Ananda, & Nasrul. (2024). PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU SEKOLAH DASAR MELALUI SERTIFIKASI GURU. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(3), 792–806. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i3.3734

Respati, B. W., Ihwanudin, M., & Kurniawati, M. (2023). Pengaruh Kualitas Kehidupan Kerja dan Keseimbangan Kehidupan Kerja Terhadap Performa Karyawan: Peran Mediasi Kepuasan Kerja. Jurnal Manajerial, 10(02), 179. https://doi.org/10.30587/jurnalmanajerial.v10i02.5363

Royani, A., & Junaidi, M. (2024). PENGUATAN ECOLITERACY SANTRI BERBASIS KEARIFAN LOKAL. ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 118. https://doi.org/10.69552/abdi_kami.v7i1.2351

Sarbaini, & Fahlevi, R. (2022). Tingkat Kompetensi Kewarganegaraan Ekologis Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(2), 206–218. https://doi.org/10.21067/jmk.v7i2.7674

Susilawati, M. P., Puspita, R. D., & Ruqoyyah, S. (2025). Ekoliterasi: Membentuk Calon Guru Sekolah Dasar Berwawasan Lingkungan. Indonesia Emas Group.

Tawari, R. H. S., Rahman, Borut, R. R., Haruna, Siahainenia, S. R., & ... (2025). Sustainable Traditional Fishing: Ecological Principles in the Use of Tali Kor Fishing Gear in Watubela Waters, Maluku-Indonesia. Egyptian Journal of Aquatic Biology and Fisheries, 29(2), 149–158. https://doi.org/10.21608/ejabf.2025.415846

Vioreza, N., Hilyati, W., & Lasminingsih, M. (2023). Education for Sustainable Development: Bagaimana Urgensi dan Peluang Penerapannya pada Kurikulum Merdeka? PUSAKA: Journal of Educational Review, 1(1), 34–48. https://doi.org/10.56773/pjer.v1i1.11

Widaningsih, I. (2019). Strategi dan inovasi pembelajaran bahasa indonesia di era revolusi industri 4.0. Uwais Inspirasi Indonesia.

Widayanthi, D. G. C. (2025). From People To People: Peran Kepemimpinan Pelayan, Spiritualitas Tempat Kerja, Motivasi, Dan Kepuasan Kerja Dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Pendidikan Tinggi. Deepublish.

Zebua, F. R. S. (2023). Analisis Tantangan dan Peluang Guru di Era Digital. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 21–28. https://doi.org/10.25008/jitp.v3i1.55