Analysis of Coordinative Conjunctions and Subordinative Conjunctions in the Novel Kembara Rindu by Habiburrahman El Shirazy
DOI:
https://doi.org/10.47766/literatur.v8i1.2554Keywords:
Conjunctions, novels, coordinating, subordinatingAbstract
This study examines the use of coordinative and subordinative conjunctions in the first three chapters of the novel *Kembara Rindu* by Habiburrahman El Shirazy. The research aims to identify the forms and functions of conjunctions used in constructing coherence and cohesion within the narrative discourse. A qualitative descriptive approach was employed. Data in the form of sentences containing conjunctions were collected through documentation, reading, and note-taking techniques, and analyzed using Abdul Chaer’s theory of conjunction classification. Data validity was assessed through theoretical triangulation. The results reveal 60 instances of conjunctions, consisting of 26 coordinative and 34 subordinative conjunctions. The coordinative conjunctions identified include the addition, selection, opposition, correction, and affirmation types, while the subordinative conjunctions include the causal, conditional, purpose, time, and concessive types. The predominance of subordinative conjunctions indicates the novel’s narrative tendency to explicitly establish causal and chronological relationships between events. These findings demonstrate that conjunctions play a significant role in connecting ideas, shaping sentence structures, and supporting the readability and effectiveness of the narrative. Furthermore, the study contributes to the understanding of conjunction usage in literary texts and provides insights for linguistic and literary discourse analysis.
References
Akhlakulkharomah, L. (2014). Penggunaan Konjungsi dalam Karangan Deskripsi Siswa Kelas X di MA Darul Ma’arif Tahun Pelajaran 2013/2014.
Amy Sabila, Melvin Arfiandita, R. A. (2023). Pelatihan Penggunaan Konjungsi pada Kalimat Wacana Berita. Bagimu Negeri: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 123–130. https://doi.org/10.52657/bagimunegeri.v7i2.2167
Ardiansyah, Risnita, M. S. J. (2023). Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Astriani, N., Simanjuntak, H., & Syahrani, A. (2021). Konjungsi Koordinatif Dalam Talk Show Mata Najwa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa.https://doi.org/https://dx.doi.org/10.26418/jppk.v10i6.47160
Azwardi. (2018). Menulis Imiah (Edisi Revisi). Bina Karya Akademik.
Baiti, N. (2020). Analisis Penggunaan Konjungsi dalam Kumpulan Artikel pada Rubrik Politik Hukum Koran Kompas. Konfliks Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesiaa, 7(1), 24–27. https://doi.org/10.26618/konfiks.v7i1.2993
Cenderamata, R. C. (2018). Penggunaan Konjungsi dalam Surat Kabar Republika Online Edisi Maret-Mei 2018: Suatu Kajian Sintaksis. Suar Betang, 13(2), 159–167. https://doi.org//10.26499/surbet.v13i2.85
Chaer, A. (2000). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia (cet. Ke-1). Rineka Cipta. Chaer, A. (2015). Morfologi Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Rineka Cipta.
Devianty, R. (2020). Eksistensi Bahasa Indonesia pada Masa Pandemi. Nizhamiyah, 10(2), 27–41.
Fajrin, V. (2019). Sosiologi Sastra dalam Novel Azab dan Sengsara Karya Merari Siregar. Jurnal Membaca, 4, 59–66. https://doi.org/10.30870/jmbsi.v4i1.6238.g4373
Juni Ahyar. (2019). Apa Itu Sastra Jenis-jenis Karya Sastra dan Bagaimanakah Cara Menulis dan Mengapresiasi Sastra. CV Budi Utama.
Kholidah, U., Rosidah, A., & Yahya, A. (2021). Pemakaian Kata Penghubung dan Kata Depan yang Tidak Tepat dalam Bahasa Indonesia di SMA Muhammadiyah Pringsewu. Jurnal Bagimu Negeri, 5(2), 58–64. https://doi.org/10.52657/bagimunegeri.v5i2.1580
Kunjana, R. (2009). Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Erlangga.
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa sebagai Alat Komunikasi dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.88
Maulina, Y. (2018). Penggunaan Konjungsi dalam Wacana Pembelajaran Literasi The Using of Conjunction in Discourse of Literacy Learning. Kemdikbud, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.31503/madah.v9i2.67
Mislikhah, S. (2014). Kesantunan Berbahasa. Ar-Raniry, International Journal of Islamic Studies, 1(2), 285. https://doi.org/10.20859/jar.v1i2.18
Mujtahidin, M., & Oktarianto, M. L. (2022). Metode Penelitian Pendidikan Dasar: Kajian Perspektif Filsafat Ilmu. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 9(1), 95–106. https://doi.org/10.24042/terampil.v9i1.12263
Mutiadi, A. D., & Syamsudin, D. (2014). Analisis Konjungsi Koordinatif dan Konjungsi Subordinatif pada Novel “Gurita David” Karya Willy W. Fon. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 1–4. https://doi.org/10.25134/fjpbsi.v4i1.169
Nasir, M. (1998). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.
Noor, S. (2020). Penggunaan Quizizz dalam Penilaian Pembelajaran pada Materi Ruang Lingkup Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.6 SMA 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Hayati, 6(1), 1–7. https://doi.org/10.33654/jph.v1i1.927
Prawira, S. D. (2018). Karakter Tokoh Utama pada Novel Entrok Karya Okky Madasari (Kajian Psikologi Sastra). Jurnal Ilmiah FONEMA: Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 1. https://doi.org/10.25139/fn.v1i1.1092
Purwaningrum, J. P. (2016). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Melalui Discovery Learning Berbasis Scientific Approach. Refleksi Edukatika, 6(2), 145–157. https://doi.org/10.24176/re.v6i2.613
Rasmijah. (2016). Kemampuan Siswa Menggunakan Konjungsi Intrakalimat dan Ekstrakalimat dalam Karangan Narasi. Edu-Kata, 3(1), 65–70. https://doi.org/10.52166/kata.v3i1.1030
Reza Melliadona, Sainil Amral, S. (2021). Konjungsi Koordinatif dalam Tausyiah Ustadz Muhammad Nur Maulana pada Acara Islam itu Indah Bulan Januari 2019. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 89–93. http://dx.doi.org/10.33087/aksara.v5i1.234
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Sahara, M., Marii, M., & Hariana, S. R. (2021). Analisis Unsur Instrinsik Novel Geez & Ann Karya Rintik Sendu dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA. Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan, 3(1), 33–40. https://doi.org/10.29303/kopula.v3i1.2691
Sari, M. P., Djunaidi, B., & Supadi, S. (2020). Konjungsi pada Harian Rakyat Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 4(2), 205–214. https://doi.org/10.33369/jik.v4i2.9482
Setyawan, I. (2019). Sikap Generasi Z Terhadap Bahasa Jawa: Studi Kasus pada Anak-Anak Usia Sekolah Dasar di kota Semarang. Jurnal Ilmiah Komunikasi Makna, 7(2), 30. https://doi.org/10.30659/jikm.7.2.30-36
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Alfabeta.
Sukarto, K. A. (2017). Konjungsi Bahasa Indonesia: Suata Tinjauan. Pujangga, 3(1), 98–112. https://doi.org/10.47313/pujangga.v3i1.331
Supartini, D., Soliha, S., & Isnaini, H. (2023). Problematika Kesalahan Bahasa Indonesia dalam Tataran Sintaksis. Jurnal Kajian dan Penelitian Umum, 1(2), 41–53. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v1i2.152
Surya, P., & Rofiq, M. H. (2021). Internalisasi Nilai Karakter Jujur dalam Proses Pembelajaran di Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Unggulan Hikmatul Amanah Pacet Mojokerto. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 31–37. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i1.65
Wini Tarmini, S. (2019). Bahasa Indonesia. UHAMKA PRESS.
Yuliani, W. (n.d.). Metode Penelitian Deskripptif Kualitatif dalam Perspektif Bimbingan dan Koseling. Quata, 2(2), 83–91. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 LITERATUR : Jurnal Bahasa dan Sastra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
